蔡清

摘要：体育游戏在幼儿园的日常活动中是不可缺少的一部分，然而当遇到下雨天等恶劣天气时，就无法开展户外游戏。为了保证幼儿的运动量，增强幼儿体质，幼儿园可以立足于现有的硬件设施，充分利用活动室、楼道、走廊等场所开展室内体育游戏。

关键词：幼儿园;室内运动区;体育;游戏

引言

在幼儿阶段教学中，不管是室内运动，还是室内游戏，强化了幼儿的运动能力。从本质上来讲，有效的室内游戏既有助于推动幼儿的身心健康发展，又有助于激发幼儿对室内运动、室内游戏的乐趣。传统的幼儿教学无法满足时代的发展步伐，在新的教育形势下，幼儿园要科学、合理地设计教学活动，提高室内运动游戏的有效性。在设计室内游戏时，教师要引导幼儿一边玩耍，一边学习，确保幼儿的全面发展。

一、游戏设计的原则

（1）主体性原则。游戏的主体是幼儿，因此在设计游戏时要根据幼儿的兴趣、年龄特点以及能力发展来设计，要师幼共同设计游戏，让每位幼儿都参与到这样的活动中来，一切以幼儿为本。（2）安全性原则。根据幼儿发展水平来设定难度，还要选择安全的游戏材料，在游戏前教师要让幼儿了解材料的功能和正确使用方法。（3）趣味性原则。室内体育游戏一定要有趣味性，要根据幼儿生活中感兴趣的内容来创设。（4）开放性原则。幼儿可以根据自己的喜好自由选择游戏场地、游戏材料，根据自己的想法创设游戏。幼儿在游戏中的人际交往关系也是开放的，可以独立地玩、互动地玩、合作地玩。……