张建霞

摘要：心理健康成为教育教学的重点。作为一线教师一定要注重学生身心健康状况摸底，根据学生的反馈信息，制定有针对性的心理健康教育工作方案：做好家校合作，注重培养学生积极的心态，创设和谐的气氛让孩子尽情宣泄，保持良好心境学习科学文化知识的同时学会做人。

关键词：小学高年级  心理健康   学校   教师   家庭   家长

小学生高年级学生常见心理问题和成因：首先是學习问题。高年级学生因学习任务繁重，加上身上父母的期望值过高，精神压力越来越大，产生了对老师和学校比较强烈抵触心理，甚至内心开始变得惶恐，心理上可能出现萎靡不振或者失眠等现象。其次是人际交往问题。人际交往的范围包括了孩子与同伴的关系、与老师的关系以及与家长的亲子关系三个主要方面。学生在人际交往中产生困难如果没有得到很好的疏导，容易逐渐形成心理压力。最后是情绪问题。小学高年级学生正处于快速成长发育的阶段，体内激素水平的变化会影响情绪的波动。在这种情况下，家庭因素、学校因素或者社会因素与其生理状态交织在一起，可能会产生如焦虑、抑郁等情绪问题。

如何避免学生出现心理问题？

一、家校合作，注意观察学生的异常行为

在疫情情况下，我认为没有比指导爸爸和妈妈教育孩子更为重要的任务了。有的家长缺少科学的教育方法和必要的教育经验，这就需要教师给予针对性的指导。……