杨政霞

摘要：造物主并不是对每一个生命的爱都是一样的，有的生命来到人世间就带着一定的缺憾，需要我们像对待娇弱的花儿那样，随时随地给予他更多的关注，关爱，更多的鼓励，让他们找回自信，正确认识自我，让这些生命更加灿烂，让随班就读学生和被送教孩子，更好的接受良好的教育，与普通学龄儿童一样享受教育的权利，尽可能健康愉快地成长。

关键词：爱护;关心;用心改变

没有调查研究就没有发言权，没有亲身经历过就无法感同身受，没有付诸实践过就不会有经验总结，实践是检验真理的唯一标准。担任班主任工作期间，我承担了对两名特殊儿童的教育任务。他们一个在我的班上随班就读，另一个是送教上门对象。通过对他们的教育，我有机会接触了一群特殊的孩子。面对这些折翼的天使，该怎样尽到老师的职责，引导他们走出困境过上正常人的生活成了摆在我们面前的一个课题。对此，我花了几年时间，做了一些探索。颇有感触和收获，我把它整理了一下，与大家分享。

一、爱护学生，从了解入手

了解了学生，才能有针对性地开展教育活动。为了孩子健康成长，初次接到特殊儿童，首先要对他的各方面进行了解。我校有个叫杨某某白化病儿童，个子高高的胖胖的，除了头发全是白的外，全身的皮肤也尽显白色。其实我见过的白化病人不止他一人，已经没有什么让人感到特别的了。但是，经过与他本人和家长交流，我了解到他不仅患有白化病，而且视力残疾达三级，如果光线强了他会睁不开眼睛，稍坐远一点儿就看不见黑板上的字了。……