刘扬，张玲，杜果

1.重庆市巴南区第二人民医院科教科，重庆 400054；2.重庆市巴南区第二人民医院神经内科，重庆 400054

该研究探索信息网络技术在新形势下临床教学中的作用，应用信息网络技术提高管理效率、提升教师、学生参与度、激励师生参与教学的积极性，根据该院实际情况， 研究一套基于网络信息技术的教学管理系统工作，解决临床实习管理中的痛点，提升学生自主学习主动性，提升师生互评及时性，加强教师业务水平，实现医院教学精细化管理。进一步推广新系统APP 在更多教学医院中的运用，为临床带教提供有效依据，提升临床带教效果，从而全面提升医学生的综合素质，为其今后为社会做贡献奠定坚实基础，该研究统计分析了2019年11月—2020 年11 月该院医学实习生100 名的基本资料，探讨了临床带教中信息化背景下网络教学模式的应用效果。 现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取该院医学实习生100 名，依据临床带教方法分为信息化背景下网络教学模式组（网络教学模式组）、常规教学模式组两组。常规教学模式组50 名实习生，年龄20～24 岁，平均（22.3±1.2）岁，女性48 名（96.0%），男性2名（4.0%）。 网络教学模式组50 名实习生，年龄20～24岁，平均（22.5±1.8）岁，女性47 名（94.0%），男性3 名（6.0%）。 两组实习生的一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。 具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 常规教学模式组 在实习生转科后，带教老师带领实习生对基础理论知识进行学习，向实习生讲述实习重点。在带教老师的指导下，实习生对患者病史进行评估、对病历进行书写、对专业操作进行练习等。……