陈飞云

徐州市铜山区中医院护理部，江苏徐州 221000

随着现代医疗护理技术的不断发展以及我国医疗卫生体制改革，临床护理工作内容更加广泛和复杂，护士不仅要辅助患者开展各项治疗，同时还要对其心理、生理等方面需求进行满足和平衡[1]，从而更好地提高临床护理效果，帮助患者更好、更快康复。为了保障临床护士专业性和能力，我国采取临床护士规范化培训（以下简称“规培”） 制度来帮助护士更好地了解和适应临床工作，帮助其从学生身份过渡转变为临床护士身份[2]。 在临床护士规培工作开展中，如何采取有效的培训措施来提高规培工作效果、效率是一个重要的问题。

该次研究选取2020 年7—12 月在该院进行规培的护士42 名为观察对象，对规培护士教学中应用思维导图培训法进行中医护理适宜技术培训的方法以及其对规培护士操作能力的提升效果进行了分析讨论，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取在该院进行规培的护士42 名，将其随机分为A 组（n=21）、B 组（n=21）。 A 组男性2 名，女性19 名；年龄22～25 岁，平均（23.25±1.07）岁；学历：大专18 名，本科3 名。B 组男性1 名，女性20 名；年龄22～25 岁，平均（23.12±1.11）岁，学历：大专17 名，本科4 名。 两组规培护士在性别、年龄、学历等一般资料对比，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

两组均开展中医护理适宜技术培训，其中A 组采取常规理论+实训教学，包括：采取了一带一导师制的带教模式，每一名规培护士都由单独对应的老师对其进行中医护理适宜技术的指导教学，包括中医理论知识、中医护理操作以及相关适应证、禁忌证、注意事项等内容；……