肖珺文

新课改背景下，如何使英语课堂焕发生机与活力成为了英语教师亟待解决的问题。在笔者看来，教师需要结合学生的学习情况，灵活使用教材，让英语课堂充满活力。下面，本文将从创设教学情境、丰富教学活动、优化教学评价三个方面，谈谈如何让英语课堂充满活力。

一、创设情境，激发学生的学习兴趣

为了让课堂充满活力，教师要吸引学生的注意力，让其学习英语的兴趣得到充分激发。对此，教师可以根据教材内容创设多样化的情境，让学生能够主动投入到教师所创设的情境中，为之后的学习进行一定的铺垫。

在 Module 2 Unit 1 Tales of the unexplained 的教学过程中，教师可在导入环节播放有关热带雨林的视频，让学生通过观察说出视频中出现的动物。有的学生说有老虎等动物，还有的学生关注到了大猩猩这一种动物。此时，教师可以以“大猩猩”这一種动物为主要对象进行重点讲解，可向学生提问“How much doyou know about this creature？ What else would youlike to know about it？”接下来，教师需要利用多媒体出示大猩猩的图片，让学生能够就“The appearance、Theabilities、Time and Places”这几方面概括大猩猩的特征。比如在“appearance”这一方面，学生说出“Manlike、heavily built、long arms、large hands and large feet”这些特征，在“abilities”这方面，有学生说出“run withamazing speed and strength、walk like a man、attackpeople”这些特征。在这一环节中，教师利用多媒体技术创设情境，有效地激发了学生对课文主要描写对象的兴趣，让学生产生阅读兴趣。

二、组织多种教学活动，提高学生的语言能力

在教学过程中，教师要组织多种教学活动，提供师生和生生互动的机会，让其在完成学习任务的过程中，感受英语语言的魅力，提高英语应用能力。……