朱国华

提问是教学中不可或缺的环节之一，不仅可以引起学生的思考，而且可以提供师生、生生互动的机会，从而提高英语教学的实效。但是，提问并不能是随意的、无质量的提问，而是要借用提问的方式激起学生思维的火花，促进教学的深入。文章将结合教学经验，从以下三个方面介绍如何进行提问。

一、注意提问时机

由于高中生的课业繁多，学生在疲倦的情况下无法迅速集中注意力，从而导致一整节课的学习效率都不高。为了改善这一情况，教师可以在教学中设置一些有趣的引导性问题，并在恰当的时间进行提问，以激发学生的好奇心和求知欲。

必修三 Unit 1 Reading The Amazon rainforest：anatural treasure，本篇文章主要以亞马逊雨林为例，介绍了世界上的自然景观。通过学习本篇文章，能够让学生认识到地球上生物的多样性。为了调动学生的积极性，教师需要提前研读文本，并通过查阅相关资料选择一些亚马逊热带雨林中的植物和动物，如行军蚁、巨 獭、可可树、猪笼草等，并将其图片制作成课件，上课时，教师先提问学生：“Have you ever been to a botanical garden or a zoo？”许多学生都回答“yes！”这时，教师将事先准备好的课件呈现给学生，继续追问：“Do youknow what these plants or animals are called？”由于教师展示的内容并不常见，有的学生知识面较广，能说出一二，有的学生则完全不知道。学生的求知欲被调动起来。在这个时间点，教师开始引导学生了解亚马逊热带雨林，进入本节课的教学。

二、明确提问对象

由于学生的学习经验和社会经验都不相同，他们的英语水平也不在同一个层次上。……