李淑萍

培养学生的跨文化交际能力在英语教学中十分重要。教师在教学过程中应结合书本知识，采取多种方式为学生营造跨文化交际的环境。跨文化交际可以增强学生对不同文化的包容性，树立正确的文化观。

一、注重文化对比

教师在培养学生的跨文化交际能力时可以通过对比不同的文化，让学生对文化有更加深刻的认识。教师应鼓励学生积极探究，分析不同文化的异同，做到客观看待，不乱加评判，从而增强学生对不同文化的包容度。

以人教版高中英语必修四Unit 4“Body language”为例，这一单元的 Reading 主题为“COMMUNICATION： NO PROBLEM？”讲述了不同国家不同文化中的交际礼仪。教师可以在学生阅读文章前设计问题： “According to the clues of the article，can someone talkabout greeting etiquette in different countries？”根据文章中“Tony approached Julia， touched her shoulder andkissed her on the cheek！”可以了解到哥伦比亚的问候礼仪。教师可以引导学生根据文章内容总结不同国家的问候礼仪，比如英国人“Shake hand.Keep physical distance.”，加 拿 大 人“Shake hands.”，法 国 人“Shake hands and kiss.”等，增加学生的文化知识。同 时，教师还可以介绍中国传统的交际文化：中国也是一个讲究礼仪的国家，我们通常会用握手礼，对他人表示尊重，增进感情，握手顺序则是先长辈后晚辈，握手时应态度端正，对他人礼貌。不同文化的对比，丰富了学生的交际礼仪知识。学习不同国家的问候礼仪可以帮助学生有效了解跨文化交流的知识。

二、拓展与课文相关的文化背景知识

为了有效培养学生的跨文化交际能力，教师可以引导学生学习不同国家的文化习俗，让他们感受不同文化的魅力，提高其学习兴趣。教师在教学时可以从文章的文化背景入手，拓展相关知识，调动学生的学习积极性。……