庞云龙 门进杰 钟炜辉

摘  要：作为一种贯穿大学生本科学习全周期的导学制度，学业导师制的作用越来越重要，已成为推动高等教育内涵式教育发展的重要组成部分。本研究探讨了“五位一体”的全覆盖导师制对学生精准督导的影响。针对1500份有效样本的实证分析表明，“五位一体”全覆盖导师制能够有效促进大学生的专业认同，对辅导员心理健康咨询、学业指导、职业规划效果等都起到了积极助推作用，对于提升大学生学业满意度有重要作用。

关键词：“五位一体”;本科生导师制;自我扩张;精准督导

中图分类号：G640    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）46-0089-03

一、研究背景

所谓学业导师制是指在学分制的背景下，以大学生的学业需求为核心，由学业导师给予大学生全面化、个性化和及时性指导，并贯穿大学生本科学习全过程的一种“导学”制度。学业导师以学习规划为抓手，针对学生面临的疑惑，在心理调适、职业发展、专业认知等方面给予辅助和引导，为其职业规划和发展打下良好的基础[1-5]。

目前，相关研究主要聚焦在学业导师现状与对策方面。有研究表明，学业导师制对大学生未来取向具有积极影响。近年来，学术界逐渐开始关注学业导师制对大学生态度和行为的影响路径及效果，这一独特的理论视角，可以更加深入地探究学业导师制对于学生的行为、态度的机理机制，从而进行完善和建构学业导师制度[6-10]。

二、本科生导师制研究基础与实施情况