李传兴

安徽艺术学院音乐舞蹈系，安徽合肥，230011

民族音乐是传统文化的重要组成部分，在传统文化建设中占据十分重要的地位，它是各民族人民在长期的生产劳动、经济生活以及风俗习俗的共同作用下，在不断地演变和改进的过程中逐步形成的具有独特风格特点的音乐形式和音乐作品，它凝聚着各民族劳动人民的情感与生活体验，也是艺术体验与审美观念的综合体现。对当代大学生进行民族音乐教育，既是传承和发展传统文化的重要举措，也是增强大学生文化自信的重要手段。

在目前国内高等院校课程设置中，民族音乐课程往往作为公共选修课而存在，没有受到充分的重视。在高校公共音乐课教学中如何提升民族音乐的地位，发挥民族音乐教学的作用，成为亟待思考和研究的问题。本文试以民族音乐在高校公共音乐课教学中的意义与实践为中心展开，主要探讨民族音乐在高校公共音乐课教学中的意义，以及在实践教学中如何充分发挥民族音乐的作用。

1 民族音乐在高校公共音乐课教学中的实践

1.1 提高民族音乐在高校公共音乐课教学中的地位

中华文明能够在漫长的历史长河中生生不息、薪火相传，很重要的一个原因，就是中华民族历史上每个时代都特别注重对优秀传统文化的继承与发扬，民族音乐对于某一朝代、某一段时间内文化事业的发展都起到了非同小可的重要作用[1]。为了进一步推动民族音乐的发展，发挥它在传统文化继承与发扬中的作用，需要切实提高民族音乐在我国音乐领域以及音乐教育中的地位。……