（安徽三联学院学生处，安徽 合肥 230601）

近年来我国成为工业机器人数量增长最快的国家，随着传统产业的转型升级，未来以高端装备为主的制造成为重要的发展趋势。机器人工程这一新兴专业，也在一些院校中开设，满足我国经济发展的需求，也改善对实用型、技术型人才的培养。在新形势下，育人机制和产教不断融合调整，使新时期的发展需求和人才发展模式相结合，完善创新人才培养模式。校企合作是培养应用型人才的重要方式之一，校企合作可以实现产学研的有机融合，能够提高教学效果，促进高素质应用型人才的培养。应用型本科高校要积极探索机器人工程专业校企共建的教学质量保障机制，提高教学质量，促进人才的培养。

1 校企共建应用型本科高校机器人工程专业教学的必要性

随着经济全球化的发展，世界各国之间的竞争更加激烈，积极谋求和保持制造业竞争优势。一些主要经济体，比如美国、日本等，已经将机器人产业作为国家战略的一部分[1]。我国也积极参与世界竞争，开始重视机器人工业的作用，在中国制造2025中，将机器人和高档数控机床等，作为重点发展的领域之一。我国机器人产业起步晚，发展迅速，尤其是工业机器人产业，处于释放需求的时期。我国积极推进机器人产业的发展，受国家政策的影响，为机器人产业带来良好的发展机遇。同时，也需求更多的高素质机器人产业技能技术型人才。有研究显示，到2020年，涵盖机器人设计、编程、集成、安装、维护、调试等各个方面，我国至少需要二十万专业人才[2]。……