周琮皓

(郑州城市职业学院,河南 郑州 452370)

学校教学创新变革要改变过于注重知识传授，忽略能力培养的局面，因此在课堂教学中要构筑知识、能力和素质三位一体的教学模式，有针对性地提高学生的自主探究能力。同时在课堂教学中要让学生回归到课堂主体地位，并将学生解决实际问题的能力、深度思维能力和职业道德融为一体。这些要求决定了项目化教学模式在课堂教学中应用和推广的重要价值。当然项目教学模式的具体应用还应当结合计算机应用基础教学的改革深度和改革范畴进行统一规划，并在其中吸收学生的意见和看法，让学生成为项目教学模式的重要推动者。

一、项目教学法特点和优势

项目教学法是依托项目为主要内容的教学模式，重点是通过项目进行学习，运用多种学习资料或某些学科概念，在真实的工作情境中学会利用资料发现问题、解决问题，或通过小组合作、探究活动等达到预期的项目目标。这种教学方式能让学生在项目完成过程中掌握相关的概念和原理，更能促使学生运用已经掌握的知识完成任务。

项目教学法实施的关键在于为教学选择合适的项目任务，并划分出项目任务的内容、活动、情境和结果四大部分。相较于其他教学方式，项目教学法的特点表现为：(1)实践性强。根据教学内容，教师可以选取和外界世界关联紧密的项目，让学生通过项目增强对知识的实践应用，并让学习活动更有针对性和实用性。……