莫明聪，李树学，叶明，徐敏

（1.广州医科大学附属第一医院，广东 广州510120；2.广州医科大学， 广东 广州510180）

1 幸福感对于医学生培养发展的重要性

幸福主要是指人们在一定物质生活和精神生活中由于感受或意识到自己预定的目标和理想的实现或接近而引起的一种内心的满足［1］。从最初哲学家们对幸福的探讨和思辨、人们个体生活方式的选择、到现代对社会制度的重构，都映射着人们对获得幸福的历史性进步。然而，在社会整体客观福祉提高的同时，由于社会环境、专业学习、家庭环境等因素的交叉影响，高校大学生的主观幸福感并没有呈现同比例增长，对幸福的概念也相当迷茫。尤其以医学生这一特殊群体最为明显，这与当前高等医学教育学制长、学时多、职业道德要求高、实践性强、实习时间长、行业准入严等特点有重要的联系［2］，因此，研究医学生幸福感就显得尤为重要。

2 提升医学生幸福感是思想政治工作的必然要求

主观幸福感是指个体根据自己内心所固有的标准对自身近期生活现状以及生活质量所做的评价，包括生活满意度和情感体验［3］。

通过对医学生主观幸福感进行适当的教育和引导，不仅能提高医学生对整体生活的满意和幸福感，促使他们高质高效地应对学习、生活和工作等压力，而且能有效地提升医学生的心理素质，为未来的职业生涯规划奠定基础，实现自我全面发展，并通过自身发展推动社会的和谐发展。……