刘佩华

摘要：近几年，随着中国特色社会主义新时代的迈进，我国社会主要矛盾发生了极大的转变，主要体现在人们日益增长的精神文化需求，以及不平衡、不充分的发展之间的矛盾之上。因此不难看出，在新的历史时期，我国国民愈发注重精神文化的富足与素质素养的提升。而语文作为我国独有的一项语言文字艺术，蕴含了无数优秀的中华文化精神，以学习语文知识提升自身人文素养的观念广受推崇。

关键词：精神文化中华文化精神语文学习人文素养

中图分类号：G63文献标识码：A  文章编号：1672-3791（2021）12（a）-0000-00

On High School Chinese Learning and the Cultivation of Humanistic Quality

LIU Peihua

（Lintao No.3 Middle School， Dingxi，Gansu Province 730514， China）

Abstract： In recent years， with the development of the new era of socialism with Chinese characteristics， the main social contradictions in our country have changed greatly， which is mainly reflected in the contradiction between people's growing spiritual and cultural needs and unbalanced and inadequate development. It is not difficult to see that in the new historical period， Chinese people pay more and more attention to the spiritual and cultural prosperity and the improvement of quality. As a unique language art in China， Chinese contains countless excellent Chinese cultural spirit， and the concept of learning Chinese knowledge to improve their own humanistic quality is widely respected.

Key Words：Spiritual culture; Chinese cultural spirit; Chinese learning; Humanistic quality

在民族传承、社会发展与群众需要的影响下，新的课程改革将素质素养的培养提上日程。对于高中语文的学习活动，新的课程标准指出，学校在向学生传授知识的同时还应该加强对他们的素质教育，促进学生的全面发展。也正因如此，当前高中教师在教学过程当中开始融入各式各样的方式、方法，以期帮助学生建立良好的学习品质，促进他们语文核心素养的提升，进而引导他们将语文知识内化为自身人文素养，该文便对此展开深入探讨。

1 高中语文教学现状

1.1 应试观念严重

虽然新的课程改革已经提出了一段时间，素质教育也早已在教学活动中加以应用。但是，任何一项教学改革都不是在一朝一夕之间就能完成的，而是需要在不断的实践中逐渐完善并深化。因此，在当前的高中语文课堂上，许多教师仍没有完全脱离应试教育思维，依旧根据应试要求开展教学活动，忽略了人文素养的引入与培养，这无疑大大降低了学生的学习效果，阻碍了他们的全面发展。……