APP下载

在“中国制造2025”背景下关于应用技术大学学生创新能力培养的思考

2021-02-11李美莹

科技资讯 2021年34期
关键词:创新能力考核大学

李美莹

摘要:2015年3月,李克强总理首次提出了“中国制造2025”战略,为制造业转型升级和创新发展勾勒了宏大蓝图,提供了难得契机。应用技术大学担负着为制造业输送高技术、高技能人才的重要任务,必须紧扣国家战略,顺应产业发展趋势,改革教育教学方式,不断适应未来发展形势的变化。本文在认真梳理“中国制造2025”战略提出背景及对人才培养观影响的基础上,从创新创业课程模块的设置、“双师型”教师制度的构建、学生考核体系的改革等方面,详细探讨了应用技术大学提高学生创新能力的对策建议,并据此构建了学生创新能力的评价体系,以为高职院校教学改革提供参考依据。

关键词:应用技术大学创新能力评价体系中国制造2025

Reflections on the cultivation of innovative ability of Fachhochschule students under the background of “Made in China 2025”

LI Meiying

(Tianjin Sino-German University of Applied Technology,Tianjin300350 China)

Abstract: In March 2015, Premier Li Keqiang first proposed the "Made in China 2025" strategy, which provides a rare opportunity to outline a grand blueprint for the transformation, upgrading and innovation of manufacturing industry. The University of Applied Technology is charged with the important task of transporting high-tech and high-skilled personnel to the manufacturing industry, so it must keep up with the national strategy, conform to the development trend of the industry, reform the way of education and teaching, and constantly adapt to the changes in the future development situation. Based on the background of the "Made in China 2025" strategy and its influence on the concept of talent training, this paper discusses in detail the countermeasures and suggestions of the applied technology university to improve students' innovation ability from the aspects of the setting of the innovation and entrepreneurship curriculum module, the construction of the "double division" teacher system and the reform of the student appraisal system, and constructs the evaluation system of students' innovation ability accordingly, which provides reference for the teaching reform of higher vocational colleges.

Key Words: University of Applied Technology; Innovation Capability; Evaluation System; Made in China 2025

1“中国制造2025”战略对人才培养模式的新要求

1.1“中国制造2025”战略提出的背景

2013年11月,總书记在湖南考察时,作出了“新一轮科技革命和产业革命正在孕育兴起”的重要论断。当前,世界各主要经济体都在想方设法调整发展战略,希望在新一轮经济科技竞争中占据领先位置。为重振美国制造业发展,奥巴马政府提出了“制造业复兴计划”,特朗普政府更是实施了30年来最大规模的减税计划,甚至不惜通过与其他国家打贸易战的方式,吸引制造业回归。欧盟提出了“增强型工业革命”,德国则推出了“工业4.0战略”,通过信息物理融合系统,将资金流、信息流、物流、人流以及各种资源互联互通,推动产品和服务生产模式向个性化、数字化转变。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

创新能力考核大学
“留白”是个大学问
高中数学课堂教学中创新能力的培养
《大学》
创新能力培养视角下的无机化学教学研究
48岁的她,跨越千里再读大学
大学求学的遗憾
内部考核
推进软件产业创新能力提升
基于创新能力培养的高职音乐教育改革探讨
公立医院 如何考核?