李忠志，陈思思，蒋文晶，董昌武

1 安徽中医药大学第一附属医院 安徽合肥 230031

2 安徽中医药大学第二附属医院 安徽合肥 230061

如何在有限的时间内更好的发挥带教效果，提升学生的临床水平，是临床带教面临的重要课题之一。临床路径[Clinical Pathway,CP]是指由医生、护士以及其他人员对一定的诊断和手术作出最适当有序的和时间性的照护计划，以减少康复的延迟和资源的浪费，使服务对象获得最佳的招呼品质[1]。将临床路径理念引入到临床教学过程中的方法，称为临床路径教学法。由于临床路径将治疗更加标准化，诊疗方案简单明了，便于实施，也容易推广，另外现在就诊人数越来越多，临床治疗费用也在不断上涨，临床路径作为一种新的医疗管理模式，越来越受到医院的重视[2-4]，为了让学生充分认识这种新的医疗管理模式，我们对进入急诊科实习的本科生，选择毒蛇咬伤采用临床路径教学法教学，以观察其教学效果。

资料与方法

1 研究对象

选取2020年5月—2021年10月在安徽中医药大学第一附属医院急诊科实习的本科生共60名，随机分为对照组和观察组，每组各30人，观察组男生16人，女生14人，平均年龄21.9±0.4；对照组男生14人，女性16人，平均年龄22.0±0.4；两组学生一般资料比较，差异无统计学意义P＞0.05。

2 教学方法

所有学生均知情同意并签署知情同意书，对照组采取传统的教学方法，观察组采取临床路径教学法。两组带教老师皆为主治医师，实习时间皆为一个月。

2.1 传统教学法 根据教学大纲的要求，由临床带教老师对实习同学进行毒蛇咬伤相关知识讲解，并提出问题，由学生回答，另外带教老师通过幻灯片讲解、模拟人进行床边刺血拔罐技能操作带教。……