张 丽 张 华 熊杰财

(1.呼伦贝尔学院 内蒙古 海拉尔 021008；2.广东金融学院 广东 广州 510521)

改革开放以来，广东省经济高速增长，然而贫富悬殊的存在依然制约着居民生活水平和消费水平的提高。同样，公共教育支出和公共教育资源配置的不平衡制约着城乡间、区域间及不同收入水平群体间的教育平等，并且，教育不平等不利于收入的公平分配。因而，本文旨在通过研究广东省公共教育支出与城乡居民收入差距之间的联系，探究广东省二元经济下由城乡居民收入差距造成的贫富悬殊是否与公共教育支出差异存在着必然的关系？用来缩小城乡居民收入差距的公共教育投入机制该如何完善？本文将基于公共教育支出角度，综合利用计量经济学及模型、财政学等学科原理，研究分析广东省公共教育支出与城乡居民收入差距之间的内在联系，并针对性提出相应的建议。

一、文献综述

从学术界现有文献来看，目前有关公共教育资源对居民收入差距影响的相关研究成果比较丰富。很多学者的研究从不同角度证实了教育在收入分配非均衡过程中发挥着重要作用，[1]并且结论存在差异。如Gergorio&Lee认为教育资源平等与收入差距之间存在正向影响，[2]方超等认为教育资源平等对缩小收入差距有正向作用；[3]但也有其他学者通过研究得出相反的结论，如杜鹏认为教育资源均等化不利于收入差距的缩小，反而会扩大收入差距；[4]还有学者认为教育资源均等化与收入差距之间存在非线性关系，如李祥云等认为教育资源(平均受教育年限)与收入差距存在“倒U”型的非线性关系。……