王常圣/Wang Changsheng

应用型本科“居住空间设计”课程的教学方法多种多样，但绝大多数侧重于理论知识的讲解，应用性不强，与实践有所脱节。故此，该课程教学改革针对此问题进行理论与实践相结合的设计方法的探索。

一、“居住空间设计”课程教学问题及内容、方法改革

从现状来看，高校“居住空间设计”课程教学存在两方面的问题。一是教学内容和实践项目脱节，导致学生所学知识缺乏实用性，陈旧落后。二是教学方法不具备针对性，更多是对知识的“泛泛而谈”，导致学生无法深刻理解、运用知识。而居住空间本就是“以小空间见大文章”的地方，无法自如运用知识自然也就无法拿出好的居住空间设计来。

（一）教学内容

在现阶段，一些高校本科“居住空间设计”课程的教学内容更多侧重于对教材理论知识的讲解，而这些知识对于当前人们的居住空间需求来说相对陈旧落后。特别是对于平面布局的设计与学习，学生们如果对相关知识缺乏深入理解，就容易做不出一个合理的居住空间平面布局方案，也就谈不上做出合理的空间设计。所以针对“居住空间设计”课程中最核心的平面布局和立面设计板块，笔者提出了“平立面切割法”的设计方法，用其帮助学生去理解居住空间的内在结构关系，学习平立面布局的具体方法，在居住空间的课程设计中去进行有针对性的训练和提高，从而设计出功能合理、具有美学韵味、富有新意的居住空间。

（二）教学方法

想要合理地运用“平立面切割法”，就必须掌握相关的知识点，包括居住空间各个功能分区的特点和设计方法、空间的构成关系、形式美的规律、陈设组合以及各种施工问题和细节处理方法。……