武慧婷

[摘 要]随着科学信息技术的快速发展，让整个语文课堂发生了很大变化，如何把抽象的、单一的语文课变得又生动且有趣，就成为现阶段小学语文教师必修功课之一。运用现代科技信息技术与小学语文教学活动整体的融合，利用信息技术应用为教师的教学活动提供了新思路，改变教师固有的教学理念，使小学语文课堂“活”起来。

[关键词]信息技术;小学语文教学;融合对策

信息技术应用是现代化语文课堂的必要手段，优化信息技术教学与信息技术2.0相融合，一方面便于教师在教学上生动形象展示给学生，另一方面使学生能更好地和有效地参与到课堂活动中。既可以充实语文教师的教学内容，又可以丰富语文课堂，提高教学教育的水平，达到最终的教学目的。

一、小学语文教学的现状

在传统的小学语文教学模式中，首先，小学语文教学内容过于单一，主要以讲授方式为主，书写板书为辅，不能很好地带动课堂氛围和激起学生的好奇心;其次，小学生具有活泼好动的性格，并且心智不成熟，自控力也不是很强，在枯燥乏味的传统教学模式下，不能很好地吸引小学生的注意力，使学生的参与度不强。小学语文教学过程中，因为有许多教师没有与时俱进，没有及时对教学方式进行创新，在课堂上没有科学合理地使用信息技术进行辅助教学，甚至有部分教师很排斥使用信息技术进行教学，这些落后的观念，一定程度上导致学生很难提起学习兴趣，在课堂上很难进入学习状态，从而阻碍了小学语文高效课堂的构建。……