（中国动物卫生与流行病学中心，山东青岛 266032）

2010 年底，农业部和联合国粮农组织（FAO）签订协议框架，启动中国兽医现场流行病学培训项目（CFETPV）。经过近10 年的探索和发展，CFETPV 现已形成“基础培训+2 年期培训”为主体，区域培训、“同一健康”联合培训、导师培训和高级管理人员培训等4 个班次为补充的培训模式[1]。目前，2 年期核心培训班已结业5 期，累计培训了来自29 个省区市的101 名流行病学技术骨干；培训基础培训班学员达161 人次，覆盖全国31 个省区市及5 家部属兽医事业单位；区域培训举办5 期，涵盖全国6 大片区；高级管理人员培训共举办7 期，培训省级兽医主管部门及动物疫病预防控制中心负责人员373 人次；“同一健康”联合培训举办3 届，实现了动物卫生与公共卫生的联合研讨及教学；项目累计聘任国内导师21 名，开展导师培训6 期。

国际上，培训效果评估的主流方法是Krikpatrick 四层次培训评估模型，包含反应层、学习层、行为层和效果层[2]。该模型自1959 年提出以来，在教育界和企业界得到广泛应用[3-4]。2012年Subramanian 等[5]用问卷调查方法，对全球流行病学培训与公共卫生干预网络（TEPHINET）57 个现场流行病培训项目（FETPs）成效进行了评估。2013 年Donnal 等[6]构建了现场流行病学培训项目5 d内快速评估的记分卡方法，包括培训、现场实践、领导力培养、管理和可持续发展等5 个方面4 个等级。国内部分学者关于流行病学培训项目效果定量评估[7-12]的内容相似，都包括满意度、学员8 种能力提高程度以及入学前和结业后工作业绩或能力提升的差异程度等，但方法并不完全统一。……