谢福船

摘要：习近平总书记深刻提倡“劳动创造美好生活”，丰富了我国劳动文化内涵，马克思的绿色劳动主义教育体系理论也因此得到了丰富。“创造”已经逐渐成为教育工作者和教育在新时代的一声强音了。关于对从事劳动的人之教育必须是在实际具体的活动中给予相关教育。劳动实践是一种自然面向真实的自然探索实践活动，是通过人类亲自努力的一种自然实践劳动过程。

关键词：小学生体育课 劳动教育实践

劳动平等教育目的是什么？记得马克思曾经说过：“未来的教育对于所有儿童来说，把智育、体育跟劳动互相结合起来，是提高社会生产的一种方法，也是唯一为全面发展之人提供了机会。”“教育与生产劳动相互的结合”这既是我国马克思主义的重要教学原则，也是党和国家一直坚持的重要教书育人基本原则之一。加强学生劳动道德教育既是必要的，也是必然的。

一、构建劳动课程序列

这一系列的建立，应遵守分层推进的基本原理，在学生的最近地方有计划、有规律地设置劳动实践系列。具体地说，在小学一二年级，劳动实践主要是“为己”，就是解决一些基本生活所需的劳动能力，培养独立自主的行为习惯和自我意识形态;在小学三四年级，劳动实践主要是“为他”，引导学生参加家里、学校的一些劳动，从而培养他们为别人服务的合作观念;在小学五六年级，劳动实践则主要是“为社会”，重点在公益劳动的实践上……