崔珍珍 王甲乐 赵新元

【摘要】社区教育有利于人民群众的知识更新与终身学习，对社区创新创业、社区治理、城市化发展和社会经济可持续发展有着积极推动作用，是新时代社会发展和文明进步的重要构成部分。我国社区教育研究起源于20世纪80年代，研究热度在近年来持续升温，发文数量呈整体上升趋势，不断适应着新时代社会结构变迁与社区发展的需要。本文在以往研究的基础上，通过对承载近四十年社区教育研究情况及成果的文献使用量化分析的方法，即以CiteSpace为主要工具对研究数据进行纵向连贯的可视化分析和对社区教育的有关研究进行较为全面的内容分析，聚焦社区教育的研究热点，揭示社区教育研究的研究现状和变化趋势。同时，提出了未来的社区教育研究重点应在于重视宏观、中观和微观层次的综合研究、注重理论联系实际的整体性视角研究和特色模式探索、重视结合新时代发展需求并运用多视角研究、加强学术圈协同研究的建议。

【关键词】  社区教育;社区治理;社区学院;终身学习;继续教育;开放学习;成人教育;学习型社会

【中图分类号】   G779         【文献标识码】  A       【文章编号】  1009-458x（2021）1-0066-10

一、研究背景

社区不仅仅是一个地理概念，也是根据经济收入、教育水平、居住地等指标描述社会成员的空间相对集聚群体概念。社区教育凭借社区资源为所有社区成员提供社区继续教育机会，既具有社区性、全员性和自主性的特征，又具有多元化的教育目标（宋蕾， 2017）。……