（山西大学 山西 太原 030006）

1、前言

健美操融合了音乐、体操与舞蹈，一般要借助专门且轻便的手持器械，达到健身与健美的作用，健美操富有青春活力，娱乐性及观赏性都较高，是兼具健、力与美为一体的高锻炼价值的体育项目。通过健美操能够有效改善体质，增强身体健康状况，减肥增脂，塑造优美体型，同时还能够陶冶情操、愉悦心情，在身体及心理两个方面都具有积极意义。为此国家体育总局将健美操作为一项科学运动在全国范围内进行推广，尤其是大学，将其作为体育必修课程，列入到教学大纲中。

对于大学生而言，健美操技术动作较为复杂，对学习者的难度要求较高，想要达到学习效果，学生必须要有学习兴趣，从而持之以恒，更好的达到终身学习的目标。但是对大学生健美操学习过程进行分析发现，学生对健美操的学习兴趣不足，甚至还会充满厌恶情绪。为此本文针对大学生学习健美操的兴趣的影响因素进行分析，找到问题根源以提高相应的改进对策。

2、研究对象及研究方法

2.1、研究对象

山西某大学2019级大一学生中学习健美操的200位女生。

2.2、研究方法

（1）文献法：通过图书馆或者网络形式，收集关于影响大学生健美操学习的相关文献；

（2）问卷法：向200位学习健美操的大一女生发放调查问卷，问卷中对影响其学习兴趣的各种因素进行罗列，由学生根据自身情况选择影响其学习兴趣的因素，包括自身条件、教师教学水平、教学方法、教学内容、课堂氛围等；……