马 璐，纪建伟

(1.广西民族大学 商学院，广西 南宁 530006；2.广西科技大学 经济与管理学院，广西 柳州 545006)

0 引言

随着国际化竞争的日益加剧以及技术革新的不断加速，组织内外部环境面临着更高的不确定性，如何激发和有效协同个体创造力以充分发挥其天赋与才华，成为当前管理学面临的关键问题[1]。在当今社会，团队模式盛行，团队成员个体创造性产出是提升组织核心竞争力的关键，激发个体创造性以获取创造性产出是每个组织不懈的追求。现实中，地位是一种具有高需求性和高价值性的资源，既可以指个体在组织中的相对位置(正式地位)[2]，也可以指个体或者群体在多大程度上受到他人尊敬或钦佩(非正式地位)[3]，其在很大程度上影响着个体工作过程中思考问题的方式及行为方式，最终会影响成员个体的创造性产出。

根据资源保存理论，个体会积极努力地获取、保护和培育资源，这些资源的潜在或真实损失都会对其构成威胁[4]。地位作为一种有限社会资源，在团队中，关于地位的竞争可能是激烈而持久的，往往对地位占有者造成威胁[5]。尤其在格外注重面子、圈子、地位的中国社会，团队成员为了提高和保护自己的地位，难免会经受更多不可避免的摩擦[6]，当其意识到自己或所在群体可能受到生理或心理上的伤害，而没有足够资源来应对威胁时，就会产生强烈的地位威胁感[7]；由于团队中存在着层级，地位威胁可能来源于不同地位层级成员或者相同地位层级成员。……