近些年来，社会对艺术通识教育的认识发生了很大改变，艺术课程在通识教育中的重要性得到了重视。清华大学采取了很多具体措施加强通识教育中的艺术课占比，如为理工、人文、社科等学科的学生开设专门的艺术课程。在多年前提出的“无体育不清华”的理念基础之上，学校似乎也在思考“无艺术不清华”的意义和可能性。虽然课程在实施的过程中还有很多问题要解决，但将艺术融入通识教育的探索已迈出了令人欣慰的一步。

其中，新雅书院的艺术通识课程具有一定代表性。新雅书院（以下简称“书院”）是清华大学为探索本科教育改革而特设的学院，其特色是建立以通识教育为基础、通识教育与专业教育相结合的本科教学体系。与其他普通专业不同，其学生在入学时不分专业，而是先接受以数理基础和人文社科基础为核心的小班通识教育，一年后可自由选择清华大学的任何专业（临床医学除外）以及两个特设交叉专业“智能工程与创意设计”（CDIE）、“政治经济与哲学”（PPE）进一步学习深造。

这种通识教育的模式目前尚在探索阶段，国内有类似探索的高校还有北京大学元培学院、中山大学博雅学院等。本文以“艺术的启示”课程为例，探索综合人才培养模式下的艺术通识课程。

一、书院里的艺术课

“艺术的启示”这门课程，虽然每年只开设一次，课容量也不大，但具有重要的研究价值和象征意义。在我看来，艺术不应该只是美术学院的事。……