王陈俊

(江苏省南通田家炳中学 226001)

对于高中阶段学生来说，数学是一门非常困难的学科，习题就是学生学习的拦路虎，想要帮助学生突破解题障碍，应当引导学生掌握数学思想方法，深入理解知识内容，对其进行转换和利用.转化思想是高中数学的重要思想方法，通过对题目内容的观察和分析，对其进行相应的转换，将原有问题转变成新问题，完成问题的思考和解答.运用转换思想解题，其关键点是发掘题目本质，了解知识点的形式，实现陌生问题向熟悉问题的转换，提高学生的解题效率.

一、深入分析概念性质，巧妙利用转换思想

有些数学题目看似题目信息不全，缺少一些解题条件，学生想要很好地完成解题，需要挖掘题干中的概念，加深对概念性质的理解，再结合概念性质完成转化，明确解题思路，突破学生解题障碍，有效解决数学问题.

例1已知数列{an}为等差数列，Sn是其前n项和，如果3S3=S2+S4，a1=2，则a5=( ).

A.-12 B.-10 C.10 D.12

在整个题目的思考和解题中，需要对题干中的“等差数列”进行分析，在这个概念中包含着等差数列的性质，属于隐含性条件.结合问题的分析，灵活利用数学性质，实现问题的有效转化，提高学生的解题效果.

二、注重解题思维转化，突破数学解题障碍

高中数学解题中，部分数学题目的难度比较大，按照常规方式解题比较困难，影响学生解题效率.作为数学教师，需要根据数学题目进行分析，实现学生解题思维的转化，帮助学生找到解题关键点，突……