陈志平

（哈尔滨职业技术学院 黑龙江哈尔滨 150081）

一、创意写作在中国的兴起

中国作为现有的四大文明古国之一，有着悠久的文化文明，国人从事写作的历史也源远流长，从上古无名氏的狩猎歌谣，“断竹，续竹。飞土，逐宍。”到第一部诗歌总集《诗经》，第一位爱国浪漫主义诗人屈原的出现，而后汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，精典古代作家和作品灿若星河，支撑起中华文化的耀眼星空。但创作的内涵一直没有进行透彻清晰、科学客观的评价，更多的是创作感受、写作主张、文艺评论等等。到了现当代，中西文化碰撞交融，写作课程开设，写作学慢慢兴起，我国作品创作人、文艺评论家以及教育工作者开始将写作作为独立课题进行研究，探究其内涵。如“写作是一种具有个性特征的主体精神活动。其行为执行者是具体的个人，思维承担者也是执行者本人，所以说写作是一种理论和实践并重的课程。”（《基础写作》张杰主编）“写作是用语言符号来传达信息的一种创造性精神活动。”（《高等师范写作教程》林可夫主编）“写作是运用语言文字反应客观事物，表达思想感情的一种社会实践活动。”（《写作与作文评改》朱伯石）但总体上抽象、空洞、模糊，或许其给创作下定义时的定位偏高，将其向科学靠拢，与艺术拉近，而忽略了其生存土壤和发展环境，总之读来让人觉得似是而非，如坠云里雾里，还是不知道如何下手，从哪里下手。

20世纪30年代创意写作在美国就已经出现，40年代，随着二战结束，大批退役军人失业，他们没有一技之能，文化水平偏低，且数量庞大，为解决退役军人再就业问题，美国高校相继开设创意写作。……