思想政治教育类新媒体高质量发展路径创新研究
2021-02-01李宏涛
四川轻化工大学学报(社会科学版) 2021年5期
李宏涛
(江苏警官学院 马克思主义学院,南京210031)
一、问题提出
时代是出卷人,时代的考卷涵盖面广,内涵丰富。只有认清时代大势,才能看清问题,读懂问题,答好考卷。为了答好时代考卷的思想政治教育篇,首先需要深刻理解时代背景。中共中央、国务院2019年2月印发的《中国教育现代化2035》[1]中提出我国2035年总体实现教育现代化,迈入教育强国,并推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国。中共中央、国务院在同年同月印发的《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》[2]中列出了推进教育现代化的十项重点任务。其中的第一项和第六项分别是实施新时代立德树人工程和大力推进教育信息化。
思想政治教育直接服务于立德树人的根本任务。实现我国教育现代化的宏伟目标中自然包含推动实现思想政治教育现代化。同时,建设学习大国、人力资源强国和人才强国也必然离不开高质量思想政治教育的强有力支撑。2020年10月举行的中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议指出,我国将进入新发展阶段,要贯彻新发展理念,构建新发展格局,实现高质量发展。我国教育发展的具体目标和全面建设社会主义现代化国家的整体目标构成了思想政治教育实现高质量内涵式发展的鲜明时代背景和重大现实诉求。
同时必须看到,在思政类新媒体的发展实践中,仍然不同程度存在教学理念落后、教学效益偏低、教学配方陈旧、施教工艺粗糙、信息技术应用简单化形式化、教学特色优势不明显等问题。……
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