黄青燕 黄 娟

（宿州职业技术学院基础教学部 安徽·宿州234000）

随着信息技术的广泛运用，各高校纷纷进行移动互联网与思想政治理论课相结合的教学模式改革尝试和探索。习近平总书记在2019年3月18日召开的全国高校思想政治工作会议上强调：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”[1]。思想政治理论课如何做到传统优势同信息技术的融合，以增强时代感和吸引力，需要构建既能继续保有传统课堂教育的严肃性、可控性又具有与学生交流的便利性、交互性的新媒介来开展大学生思想政治教育，以最大限度地实现教育的便利化，提高思想政治教育的实效性。信息技术背景下，研究如何运用移动信息资源进行教学模式改革，激发学生的学习兴趣，提高学生学习主动性，实现教师与学生交互学习、学生与学生之间的交互协作学习具有重要的意义。

一、移动教学模式与传统课堂授课模式的对比优势

（一）教与学资源的多样性

移动教学模式可以为师生提供丰富的教与学资源，教学中，教师既可以通过自制教学资源，也可以使用超星学习通平台上提供的教学资源、互联网上的教学资源、名校名师的教学资源对课程进行辅助教学；既可以用文字和声音作为教学资源，也可以使用学生喜闻乐见的图片、动画、视频等作为教学资源拓展学生的知识面；教学资源既可以在师生之间共享，也能实现生生之间的共享，通过网络，可以把多所学校的课程连接在一起，为学生提供非常丰富的学习资源和途径。……