管淑波

（绥化学院经济管理学院 黑龙江绥化 152061）

习近平总书记在十九大报告中指出，创新创业是我国新的经济增长点，要积极鼓励人们参与创新创业，以推动国家经济的转型发展。高校创新创业生态系统的核心是聚焦创新创业型人才培养，服务学生成长成才。[1]“立德树人”是当前教育的基本任务，推动“立德树人”与创新创业教育的融合，契合我国当前经济发展形式与特殊国情，能够激发学生创新创业实践活力与能力，对提升学生创新创业综合素养具有重要意义。因此，高校需要基于“立德树人”教育理念的引领，探讨大学生创新创业教育生态系统的构建策略，进而推动创新创业教育可持续性发展。

一、“立德树人”对创新创业教育的价值引领

（一）脱嵌过程。脱嵌过程是“立德树人”与创新创业教育相冲突的过程，创新创业教育理论的完善与其生态系统的发展过程中，产生了一系列原本未暴露的潜在问题。首先是学生及相关主体的差异性，创新创业不仅包含作为主体的学生，还包含如中介机构、政府、学校等利益相关主体。这些主体的角色定位、价值需求、行为逻辑各有不同，容易产生行为不匹配的问题。其次，不同主体对创新创业教育的需求不同。从政府的角度出发，需要培养具有爱国主义和集体主义精神，能够推动国家经济转型发展的创新创业人才；从学校的角度出发，需要培养专业素质过硬、理论知识扎实的高素质人才；从企业的角度出发，需求具有高专业技术技术水平与创新思维的人才；……