陶必芝

(广州华立科技职业学院 广东 广州 511325)

相对本科教育，高职院校更着重学生技术技能培养，侧重“精技善用”，这种注重与市场需求相对接的技术技能型人才培养模式，往往重专业知识轻通识教育，重技能训练轻艺术修养。普通高职院校鲜有设置艺术教育课程和进行专业的艺术指导，高职学生艺术素养养成在很长一段时间里，处于“自然生长”状态。德智体美劳全面发展，美育是人的全面发展的不可缺少的一个重要环节。美育是高职教育重要组成部分，加强美育教育刻不容缓，提升学生艺术素养势在必行。

一、高职院校提升学生艺术素养的必要性和必然性

艺术素养指人对艺术的感受、体验、评价和能动创造的能力。艺术素养来自长期的艺术实践和艺术教育、审美教育，受人的世界观、美学观、社会观、人生观的制约。

(一)提升学生艺术素养是积极践行马克思主义“人的自由全面发展”思想的重要体现

马克思关于“人的自由全面发展”思想是马克思主义教育理论的重要理论基础。习近平总书记在全国教育大会上强调坚持中国特色社会主义教育发展道路，全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。要实现高职学生的全面发展，必须加强他们的艺术素养。

(二)提升学生艺术素养是当前和今后一段时期高等教育尤其是高职教育人才培养的重要任务

《教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》(教体艺〔2019〕2号)明确提出，学校美育是培根铸魂的工作，提高学生的审美和人文素养，全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务。……