李永智

数字化转型是上海教育的时代必选。在此背景下，上海教师如何找好着力点，关系到教育数字化转型的落实、教育现代化的深化，也关系到上海教师是否能够成为适应新时代发展的合格教师。

上海教育跨入数字化转型时代

2020年底，上海发布了《关于全面推进上海城市数字化转型的意见》（以下简称《意见》），指出要坚持整体性转变，推动经济数字化、生活数字化、治理数字化全面转型；坚持全方位赋能，构建数据驱动的数字城市基本框架；坚持革命性重塑，引导全社会共建共治共享数字城市。

教育作为治理数字化的重要方面，也是生活数字化的必要领域。以《意见》为指导，上海设计了教育数字化转型总体方案，主要包括三点：（1）以数字化全方位赋能教育综合改革。当前教育面临的评价难题、创新能力培养难题、师生家长负担过重难题等，唯有依托数字化才能根本解决。（2）整体性推进教育数字化转型。不应把数字化当作工具或装饰，应当按照“建设高质量教育体系”的要求，依托数字化并基于数字化，积极开展新时代教育体系重塑。（3）推进教育教学模式的革命性重塑。数字化使得“为每个学生提供适合的教育”成为可能，数字化将革命性地改变传统教学模式。教育数字化转型是对教育理念、体系、内容的重塑，应当从上到下，整体规划，统筹实施。最小实施单位是学校，学校要整体性改变、推进。

教育数字化转型的主要任务

数字化转型的主要任务包括：建设智能教育应用场景、业务流程再造、数据驱动综合评价改革、全面提升师生数字素养、创新教育资源建设模式、建设教育数字基座、推进教育新基建等。……