叶 玲

(江苏省苏州工业园区青剑湖学校 215000)

初中阶段的物理学习是学生物理学习生涯的初级阶段，相比于高中阶段的物理学习内容，初中时期的物理更强调“生活中的物理”，所以对于教师而言也要擅长结合生活中的实际，注重在教学过程中培养学生的物理意识.为了进一步优化当前初中物理的教学环节及成果，作为教师也需进一步加强体验式教学方法的应用及研究.

一、体验式教学概述

1.体验式教学的含义

顾名思义，体验式教学就是建立在“体验”理论基础上的一种教学方法，该教学方法要求教师在教学的过程中，要善于合理的调节教学节奏、科学的营造教学氛围以此来有效的激发学生的主观能动性.通过引导设身处地的参与到教学活动中去，去帮助学生对理论知识的巩固以及自身实践能力的提高.对于学生而言，在学习的过程中通过亲身的体验及感受，也能够有效的加深对所接触内容的理解.总体而言，体验式教学作为一种人本化的学习方式，其强调对学习情境的营造以及学生对学习活动的参与.通过这样的方式去进一步加强学生情感体验及认知过程之间的有效结合.

2.体验式教学的特点分析

(1)个体性

每一位学生都是独立的个体，其自身的兴趣爱好以及所擅长的事物也会有所差异.在教学的过程中，尽管教师所教授的内容是一致的，但是每一位学生自身的接受情况以及理解情况也会有明显的不……