曹火强

(江苏省南通市通州区二甲中学 226321)

STEM将科学、技术、工程、数学引入初中数学教学当中，弥补传统教育的缺憾.将其融入初中数学教学当中，不仅能够体现这四门学科的知识，更能促进初中数学教学的革新，让学生在课堂当中自主地去解决问题，有兴趣地去关注生活、关注学习，从而实现学生的全面发展.其次，STEM融入初中数学教学当中，它能够实现初中数学教学与生活的对接，让学生在学习过程当中体验到初中数学的魅力，而不是只局限于考察学生的学习成果，只注重学生的学习成绩.由此STEM是立足于现代背景，对教育理念的革新，它是与时俱进的产品，更是推进我国初中数学教育改革的迫切需要.

一、提升教师素质，促进理念融合

在STEM教育当中涉及许多学科的知识，因此初中数学教师可以将其他学科中与数学相关的知识融入到数学课堂之中.在进行实际教学时，初中数学教师要提前做好有关STEM教育的课前准备工作，从而能够正确把握教育方式，进而创新教学模式.其次，在STEM教育当中更加注重教师的教学水平和能力，因此在STEM教育方针引领下，教师需要提高自身素质为STEM教学做准备，从而能够提高教师的STEM教育能力.

例如,教师在教学新人教版初中数学“全等三角形”时.为了更好的将STEM教育理念融合在三角形的教学之中，教师在教学当中，首先要摒弃传统的教育观念，创新教学模式，促进理论知识与实践相结合，让学生能够在直……