赵 娟

(山东省淄博市淄博一中 255200)

近年来现代信息技术取得了快速发展，其技术也已广泛应用到教学领域中，并对优化课堂教学模式、提高教学效率产生的积极的促进作用.在高中化学教学中，需要教师不断吸纳先进的信息技术理论知识与操作技能，积极探究化学教学信息化的策略，以优化教学模式及学生的化学学习方法，促进课堂教学效率及学生核心素养的明显提升.化学作为一门有着广泛应用的学科，其教学以实验为基础，在信息化背景下，教师可利用信息技术辅助实验教学，生动直观地呈现化学原理，以促进学生的理解和吸收.但从实践来看，目前在高中化学信息化教学中存在一些误区，主要表现在如下方面：首先，部分教师过度依赖多媒体展开教学，全程以多媒体操作展示为主，缺少师生间良好的教学互动；其次，部分教师过度依赖多媒体代替传统的化学实验，没有为学生创造更多动手操作的机会，无益于学生的化学核心素养的提升.正确的做法是在化学课堂教学中合理有效地融入信息技术，以推动学生化学综合学习能力的提升.

一、高中化学核心素养内涵

新课改背景下，各学科教学的主要方向在于培养学生的学科核心素养，高中化学核心素养主要涵盖宏观辨识及微观探析、变化观念与平衡思想等五个方面的内容.体现出对学生化学学习必备的知识与技能，以及必须具备的化学思想、方法及化……