唐建业

(四川省眉山中学校 620010)

随着信息技术的飞速发展，越来越多的高效教学手段进入了高中化学的教学课堂，大大提升了课堂教学的质量.而这也就意味着教师们要逐渐接受并熟练使用这些较为新颖的教学模式，并且及时优化自身的教学观念，进而全力打造多元化的高中化学课堂，以便充分提高学生们在课堂上的学习兴趣和热情.“互联网+”行动计划是结合现时代社会发展状况的产物，因此在新时代高考的背景下，教师在教学的过程中也要及时融入“互联网+”的元素，进而促使学生们不仅可以牢牢掌握基础的高中化学知识，更是可以帮助学生逐渐掌握学习方法，有效培养学生们的探究学习能力.此外，教育与生活也是有着密切联系的，教师运用信息技术手段要能够有效将两者结合起来，一方面有助于引导学生们在生活中贯彻落实绿色化学的概念，另一方面也有助于帮助学生形成良好的应用能力，最终实现对学生综合能力和全面素质的科学养成.

一、借助多媒体技术教学，构建教学情境

高中化学知识本身有着抽象、枯燥、复杂等特性，这就要求教师在教学的过程中要善于借助多媒体技术等教学辅助设备来形象直观地展示知识，有效帮助学生更加清楚明了地理解和吸收化学知识.以往的高中化学课堂上只能依赖教师的口述和板书，教学效率极低，随着信息技术手段在课堂上的出现，教师可以构建问……