党文博

(甘肃省通渭县第一中学 743300)

高中物理问题本身比较复杂，许多问题涉及到时间和空间上的不同运动的组合，笔者在实际的教学中发现，如果能巧用拆解法首先将复杂的运动组合拆解开来，然后把每一段拆解后的分运动研究清楚，最后再将各段分运动之间的联系找到，那么题目将会迎刃而解.

一、物理概念各个要素的拆解

高中物理中许多概念都不仅仅拥有一种要素，有些概念甚至拥有三种或四种要素，要将这些概念理解透彻必须把每一种要素都要明确，那么在实际解决问题时可以把拥有的要素先拆解开来，先分析一种要素的影响，再分析另一种要素的影响，对各个要素的逐一破解会使学生感到问题的解决更有条理，也不会顾此失彼.

参考案例：利用牛顿第二定律解决匀变速直线运动问题时既要考虑加速度的大小又要考虑加速度的方向，那么我们就可以用拆解法，先考虑加速度的大小为产生加速度方向的合力的大小除以所研究对象的质量，再考虑加速度的方向，如果加速度的方向与研究对象的运动速度方向相同，那么原来的运动学公式不变，如果加速度的方向与研究对象的运动速度方向相反，那么需将原来的运动学公式中加速度前面的加号变成减号，通过上面的方法进行拆解处理后，学生明显感到复杂程度降低，运用牛顿第二定律解决具体问题时更加得心应手.

总结：对物理概念各个……