顾毓铭

(江苏省苏州市苏州旅游与财经高等职业技术学校 215104)

随着信息技术和互联网技术的发展，以及在高职教育教学中的广泛应用，网络教学已经成高职课程教学的常态化.网络教学与传统的课堂教学相比，具有一些新的特点和优势，同时在师生交流互动和教学情景氛围方面也存在着一些问题，因此在高职数学网络教学中如何充分利用网络技术的优点进行教学改革，是网络技术背景下高职数学教学的研究重点.

一、信息化背景下高职数学教学的新变化

1.学生学习方式的转变

网络教学作为新颖的教学方式，可以在一定程度上激发学生的学习兴趣，但是对于学生的上课情况的管理却难上加难.比如网课需要用到电视、电脑、手机、Pad等工具，这也成了学生堂而皇之需要这些电子产品的理由.当家长也开始忙于上班工作，根本无暇时刻盯着学生，那这时候需要的就是学生的自觉性了.学生学习方式的转变，更是学生学习心态的成熟改变，但是如果缺乏自制能力、缺乏积极的学习心态往往会让学生成为游戏、电子产品的奴隶，而不能自持.

但是另一方面，学生对于网络教学的热情也异常高涨，不仅各类丰富多样的信息化教学手段、形式多样的教学内容等可以有效吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和学习激情.并且更为自由的学习形式、自由的学习时间，让本来在班级固定时间和空间上课受到环境影响较……