王嘉熙

摘要：武术，发源于中国，强盛于中华，并弘扬于世界，这是中华民族最优秀的宝藏之一。让孩子了解武术、认识武德，发扬武术和武德，首先要做的是从历史的角度探寻历史中的武术与武德，希望可以提出自己的一些看法，为广大研究者提供一些帮助，促进该方面的发展。

关键词：武术;武德;教育;探讨

先前教育部发文，要在历史课程中介绍武术理论，要让学生了解武术和武德。看到这个消息，使作为历史工作者的我们感到责任重大。

一、武的内涵及尚武风气分析

对武的阐释，从字的角度来讲，从止，从戈，持戈动武，止戈为武。从武意境的角度来讲，武有勇猛、英武、威武之意。从古人一开始同大自然的猛兽做斗争时，便产生了早期的武术，这就是投石、射箭之功。慢慢地，在部落之间的争斗中、在国与国之间的战争中，要打败敌人或者要自保活命，便要孔武有力，武功了得。

我们国家战争最频繁的第一个时期是春秋战国时期。在这一时期，拥有一身好功夫，是安身立命的条件。哪怕是博学多才、思想境界高、门徒众多的孔圣人，也是武功不凡。孔子的射箭、击剑、驾车技术在当时也是很不错的。要不然，在人口死亡年龄普遍偏低的古代，孔子能够活到七十三岁，并且人生中颠沛流离好多年，肯定跟强健的体魄也有关系。武术之基础，在于身体硬朗，扎马步、劈叉、下腰、翻越障碍、跳远、摔跤等，这些动作要领现在有四分之一的人能够做到已经是很不错了。……