丁力

摘要：中学英语作业不仅需要帮助学生巩固课堂知识，而且需要启发学生围绕知识的应用方法进行探究性学习，从而达到知识的目的。英语教师要充分重视作业设计对于教学质量的提升作用，将其作为教学工作的重要组成部分，基于生本理念对其设计与布置策略进行探究。本文结合笔者实践经验，对中学英语作业设计与布置的策略进行分析，以期为各位同行提供一些参考。

关键词：中学英语作业;设计;布置;策略

作业设置是课堂教学的延时，也是课堂教学质量的重要保障，中学英语教师要充分利用作业环节提升教学实效。一般而言，作业设置包括作业布置批改两大部分工作，中学英语教师要坚持“两手都要抓，两手都要硬”，借助科学的作业布置与作业反馈，促进课程目标的达成。因此，中学英语教师需通过作业形式与内容的创新，提升其趣味性与层次性，并及时反馈作业情况。作业是教学的重要环节和有机组成部分，是学生获取知识、巩固知识，提高能力素质，形成良好态度、情感、价值观的重要途径，还是教师检验课堂教学效果、改进课堂教学策略的主要手段。新课程对英语作业设计要求能体现学生发展的需要，重视基础性，增加选择性，体现时代性，还要求优化练习作业的结构与组合，注意加强整合，加强选择，强调均衡。

一、趣味性作业设计，激发学生兴趣

兴趣是促使学生主动作业的原动力，学生是否对作业感兴趣，是评价作业设计成功与否的重要标准。……