程启容 曹永华

摘要：2019年三门职业中专积极探索“1+X”网店运营推广技能等级证书试点，通过两年的实践与研究，在规章制度体系、协同推进机制、证书关注度、推动“三教”改革等方面取得了显著的成效，同时也在实施的过程当中发现很多问题值得同行去思考。

关键词：“1+X”;网店运营推广;试点

一、背景与问题

（一）政策背景

2018年3月人社部取消了电子商务师职业资格证书，结合2017年初教育部停考电子商务职业考试，以及工信部考试职能下放至工信部教育与考试中心等国家相关部门一系列的行动，明确体现了我国政府在职业技能认证领域改革的决心。

2019年，教育部牵头印发了《关于在院校實施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》（简称《试点方案》）。《试点方案》提出后，国家重点围绕市场需求、学生就业能力提升，从10个左右职业技能领域做起，稳步推进“1+X”证书制度试点工作，电子商务师是其中之一。

（二）问题提出

我国《试点方案》出台前的双证书制度经过多年试点和实践探索，为职业教育做出重大贡献的同时，也存在如下弊端，一方面大量资格证书被取消，仅保留相对重要的140种职业资格;另一方面其对于新兴行业、新职业岗位的覆盖十分有限，无法满足新时代的发展要求。因此原有的职业技能认证制度急需改革。

在教育部2019年7月份公布的第二批职业技能等级证书名单中，网店运营推广等级证书作为电子商务领域职业技能等级证书入选，该证书聚焦网店运营推广专项核心技能，解决目前《电子商务师国家职业标准》滞后于产业结构变化，无法满足社会和电商企业对此领域人才职业技能的需求问题。……