Hendrik Lackner

融合职业教育与学术教育的创新型人才培养模式——以新建立的汉堡职业大学为例

Hendrik Lackner

（奥斯纳布吕克应用科学大学，德国 奥斯纳布吕克 49076）

汉堡职业大学的建立，意味着汉堡作为一个联邦州跨进了科学政策的一片新大陆。这所新建的高校很有潜力作为一所示范大学为从根本上重新衡量职业教育与学术教育之间的关系做出贡献。汉堡职业大学的成立目的在于实施高等教育融入职业教育的理念，从而可持续性地推进德国的传统职业教育。由于近些年来越来越多的中学毕业生选择就读大学，因此迫切需要这种推进。融合高等教育的职业教育将为德国经济发展培养急需的、实践型的专业人才做出重要贡献。有很多理由表明，这种创新模式将于成功通过试验阶段后在整个德国推广起来，并成为现有双元制高等教育项目的有益扩充。然而，仅出于扩充的目的而在制度上创建一个专门的高校类型，其必要性是值得怀疑的。取而代之应将这项任务交由在提供双元制高等教育项目方面已非常成功，且是市场领导者的应用科学大学完成。

德国双元制高校教育；职业教育；应用型；理论与实践的融合；应用科学大学

1 职业教育和高等教育——两个不相容的世界

曾经在几十年间里，两个学习地点（企业和职业学校）开展的职业教育和高校的人才培养很大程度上是相互没有联系、没有交点并存的。因此，中学毕业生不得不在职业教育或大学教育之间选择其一。……