胡 松

(中国人民公安大学 犯罪学学院，北京 100038)

2021年3月11日，十三届全国人大四次会议表决通过了关于国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要的决议，其中再次提到要坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全，要把安全发展贯穿国家发展各领域和全过程，防范和化解影响我国现代化进程的各种风险，筑牢国家安全屏障。截止2019年数据，我国普通高校已有2688所，在校生人数2020年已达到3285.3万人，相比2001年只有268.3万的在校生数量已经增长了十余倍。高校(本文中“高等学校”指的是大学、专门学院和高等专科学校的统称)安全属于社会安全的范畴，随着国家发展进入新形势，高校安全工作面临着新挑战、新问题。透过高校校园安全表面问题，发现深层漏洞所在，从而利用一切积极手段尽可能将安全隐患降至最低，才是追求高校校园安全的最终目标。

一、高校安全问题的主要类型

(一)人身伤害类案件

高校汇集了来自五湖四海的学生，这类学生年龄主要分布在18～28岁。以本科学生为例，此类学生群体思想还不够成熟，世界观、人生观、价值观还在形成当中，还存在考虑事情不成熟、缺乏足够的自制力、易冲动等问题，从而可能导致不良事件的发生。不同地域、不同环境下成长的学生在面对问题时处理的方式也不一样，这也导致了有的学生因为生活中的一点琐碎小事发展为更大的矛盾，进而酿成悲剧。例如，2013年复旦大学林森浩投毒一案中，当事人林森浩因琐事对舍友黄洋怀恨在心，决意用投毒的方式加害黄洋。……