中外服饰文化专业研究生课程混合式教学探索

2021-01-29史亚娟

山东纺织经济 2021年2期

史亚娟

（北京服装学院语言文化学院，北京 100029）

近年来，随着计算机和数字化网络技术的发展和日渐成熟，网络上出现了各种教学应用程序和教育教学平台。2015年3月，十二届全国人大三次会议在《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中首次提出，“鼓励学校利用数字教育资源及教育服务平台，逐步探索网络化教育新模式，扩大优质教育资源覆盖面，促进教育公平。鼓励学校通过与互联网企业合作等方式，对接线上线下教育资源，探索基础教育、职业教育等教育公共服务提供新方式。”这一理念的提出，将线上线下教育模式推上了全国高校教育教学的舞台，今年上半年的新冠疫情则让这种教学模式在全国和世界范围内普及、流行开来，使之成为一种水到渠成的事情，也让数字化网络教学成为了大中小学课堂教育之外必要的补充和得力助手，而线上线下混合式教学也成为了广大教师日常教学中的一部分，写进了教学大纲和教学日历。由此，人们纷纷就不同专业课程提出适用于本学科的线上线下混合式教学设计及应用方法，同时进行理论探讨和研究。受此启发，笔者以自己的网络教学经验为基础，结合当下流行的一些教育教学方法，对中外服饰文化专业研究生课程中混合式教学模式的设计和应用问题进行了思考。