黔东南民族职业技术学院 石磊

1 “1+X”制度背景

近年来，职教改革如火如荼，国家对职业教育的重视也在日益增加。2019年，政府工作报告中提到了两种教育：一是职业教育，一是学前教育。其中，职业教育的方向是国家可以通过职业教育培养技术人才，广大学生通过职业教育培养获得专业技能，同时提升就业，服务社会。随着我国职业教育快速发展，体系建设也稳步推进，培养了大批中、高级技能型人才，为提高就业者素质，推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。之后国家更是持续出台了一系列政策，加速了职业教育体系的完善。

早在2018年“1+X”试点工作已经开始筹划，教育部决定向社会公开招募鉴定机构，意味着职业教育的人才评定将会发生重要变革。2018年11月，教育部宣布职业教育将启动 “1+X”证书制度改革，并且在《国家职业教育改革实施方案》中明确院校实施 “学历证书+若干职业技能等级证书”制度，这在国家层面对职业教育改革提出了新的发展方向。试点工作陆续拉开帷幕。2018年4月，在《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》中，正式启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作，试点院校主要涉及高职院校和中职院校，并且号召应用型本科院校及开放大学等积极参与，这标志着我国职业教育“1+X”证书制度正式实施。此次试点工作分为两批，第一批试点的有汽车运用与维修、老年照护、建筑信息模型、物流管理、智能新能源汽车、WEB 前端开发等6个技能等级证书。……