江苏省沭阳县刘集中心小学 刘 敏

小学数学的学习对学生来说是至关重要的，将为他们以后的学习奠定良好的基础，但是由于小学阶段学生的抽象思维能力不足，因此在数学学习中可能会遇到一些困难。教师在教学过程中利用学具进行教学，可以在一定程度上帮助学生理解，提高学生对于数学学习的兴趣，增强数学学习的能力。对于学生来说，借助学具进行教学，可以更快地了解数学知识，并且把握其中的规律，而教师在教学的过程中也可以提高学生的学习效率。

一、运用学具教学，提高学生认知

在小学数学的教学过程中，学具教学发挥着十分重要的作用。由于数学学习要求有一定逻辑思维能力，在学习数学的过程中要善于思考，这对于学生来说有一定的难度。因此，数学教师在学具教学的过程中，能够引导学生对于数学知识增强理解与认识，激发学生的自主探究能力，使学生对于数学知识达到从抽象化到具象化的转变，对于所学到的数学知识可以灵活运用，学具教学的过程也有助于培养学生的逻辑思维能力，使学生在实践的过程中提高自己的数学水平，在学习数学的过程中使自己的数学素养得到提高。

例如，在学习关于立体图形的知识时，学生的空间想象能力相对较弱，因此，数学教师可以利用学具教学。例如在学习“圆锥体”时，学生应该明确知道的是圆锥的底面周长、高、底面积、母线长度等。而对于圆锥体的高，学生就相对难以理解，这时教师可以拿出一个圆锥体的切面模型，使学生对于圆锥体的高形成直观理解。……