李怡巍，周 萍，龚巧慧，何春涛

宫颈癌作为妇科常见病、多发病，随着诊疗技术的提高，病人术后5年生存率已大大提高[1]，但手术并发症如尿潴留、腹胀、泌尿系统感染、下肢静脉血栓、焦虑、抑郁等常常存在，这使得病人的生活质量严重下降[2]。研究[3]显示，对宫颈癌病人实施系统性的健康教育不仅可以减少社会对宫颈癌的医疗支出，更可提高宫颈癌病人的生活质量，而且宫颈癌术后病人的健康知识缺乏，其希望得到检查、治疗、饮食、用药康复等方面的健康教育[4]，使健康教育显得尤为重要。但当今社会的健康教育仍存在着护理资源缺乏、护理人员对健康教育的认识不足、健康教育内容和方法单一、管理滞后等不足[5]，使得健康教育有始无终，简单化、表面化，影响了教育质量和效率。因此，如何采取更加科学有效的健康教育方式，促使病人自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，提高其生活质量是护理领域的研究热点。本研究以宫颈癌病人为研究对象，探讨基于健商理论制作健康教育清单对病人自我效能的影响，为宫颈癌病人进行有效干预提供依据。现作报道。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选择2017年1-12月在我院手术的84例宫颈癌病人为研究对象，按顺序编号，再从随机数字表第2行第3列起依次取84位数字，奇数设为观察组，偶数为对照组，观察组38例，对照组46例，再按照随机数字表法从对照组中调4例到观察组，得到观察组、对照组各42例。观察组年龄36～59岁；……