杨玺渲

河南师范大学美术学院

一、视觉文化的兴起对美术教学的影响

（一）视觉文化的来源与兴起

世界各国都有艺术作品，每个国家的艺术作品中所包含的精神内核是不同的，欧洲文艺复兴时期，那时的美术作品给人的视觉冲击非常强，它表达的是人们突破传统礼教束缚，追求自我发展的阶段；我国的美术作品如《清明上河图》《富春山居图》等都有着很强的哲学气息，这些作品传达给我们的是一种天、地、人三者之间的和谐，充满着儒家传统哲学思想。随着时代的发展，到了20世纪后期，科学技术的发展促进了美学的改变，美学也不仅局限于美术作品和雕塑作品，更多地转向了影像记录和拍摄照片、广告、电影、游戏等领域。那么视觉文化究竟是什么，它又包含了哪些内容，至今没有一个准确的定义。但是笔者认为，视觉传达已经突破了单一的传媒局限，并且随着时代发展，它的表达方式将会变得更加多元，未来它能够结合当前的社会热点融合各种学科，展现着人们对社会的思考，多元化的表达方式和热点融合也体现着人类思维方式的一种转变。

（二）视觉文化转型背景下的美术教学

每一个时代视觉文化发展是不同的，对艺术的表达方式也就有所不同，那么在美术教育上也就有不同的教育方法和教育观念。视觉文化是美术作品和美的传达最重要的一种方式，也是20世纪末与21世纪初美术教学的重要研究课题，视觉文化转型背景下对美术教学有哪些影响，下面将进行一一分析。……