汤子凤

宁夏职业技术学院

随着网络信息技术的加速发展和应用，移动互联网、云计算、大数据、人工智能与教育教学深度融合，中国教学模式发生了根本变革，随之而来的将是教学整体的变革。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导背景下，中国教育全面进入了新时代。基于“新时代高教40条”等相关政策的引领及教学改革的推动，混合式教学模式打破了传统的教学结构，推动高职教育事业的革新，通过将超星学习通等教学辅助平台应用在教学中，充分与现代化信息技术相结合，更好地将线上与线下资源有效融合，提升教学资源的共享性；更好地保障教学质量和效果，提升教学效率，激发高职学生的学习兴趣，培养高职学生的自学能力。因此，高职院校要紧跟时代脚步，积极转变教学理念，确保在素质教育背景下，更好地培养高技能型人才。

一、超星学习通概述

“互联网+”时代下的教学手段呈现多元化发展趋势，在信息技术支持下，线上课程教学掀起了高职教育教学改革，各高职院校充分利用云班课、职教云、雨课堂等教学辅助平台丰富教学形式，拓展学生的视野，新课标要求下的高职教育，更加重视对人才的培养，以及实践操作能力的培养。5G时代的到来，智能手机全面普及，校方充分利用学生对网络感兴趣这一特点，延伸教学手段。超星学习通是一种面向智能手机、平板电脑等移动终端设备的学习平台，学生能够结合个人需求，自行在平台检索、查询、学习等。……