于兴财

四川文化传媒职业学院艺术设计系

根据高职院校艺术教育专业人才培养方案的具体要求，为了进一步提高学生的审美能力、创造创新能力，拓宽学生的就业渠道（陶艺体验师未来将是一个高薪新型职业），进一步与中小学陶艺特色课程有效对接，让学生充分了解陶艺的发展历程、制作工艺和流程，保证教学质量和效果。高度重视陶艺实践课程教学内容的设计、探索行之有效的陶艺实践课程实施路径，建立科学的课程质量评价考核机制是非常重要的。

一、高等职业院校艺术教育专业陶艺课程教学现状分析

通过网络和实地走访了解到，高等职业院校艺术教育专业陶艺课程教学存在层次不齐的情况，概况起来具体表现在以下几个方面。

（一）课程安排还不够科学合理

根据调查了解，个别高等职业院校艺术教育专业还没有开设陶艺课程，部分开设了陶艺课程的高职院校教学水平和教学质量也是参差不齐，尤其是在课程教学安排方面比较混乱，比如有的高职院校每周安排两节陶艺课，32课时的陶艺课程需要16个教学周来完成。每次上课学生还没有完全进入状态就已经下课了，课堂教学缺少延续性。四川文化传媒职业学院艺术教育专业陶艺课程在教学安排上则采用了相对比较集中的教学安排，比如组织学生在校外陶艺基地开展为期一周的陶艺实践教学。理论与实践相结合，学生先参观陶艺基地的陶艺展厅和直观感受优秀的陶艺作品，系统学习陶艺理论知识，进行陶艺实践，完成全部教学内容。……